22 февраля 2025 года в рамках реализации Всероссийской образовательной инициативы по поиску и реализации научно-технологических проектов – Программы «Сириус. Лето: начни свой проект» проведен лабораторный этап научно-исследовательского проекта «Изучение современного состояния ихтиофауны и перспективы рыбохозяйственного использования и охраны оз. Каменское (Кирилловский муниципальный округ, Вологодская область)», координатором которого выступил Вологодский филиал ГНЦ РФ ФГБНУ «ВНИРО». Данная программа направлена на то, чтобы школьники смогли найти задачу для проектной работы, связанную с актуальными и современными проблемами науки, технологии, бизнеса, а также наставника, который поможет разобраться в задаче и будет сопровождать его в течение всего проекта. Участниками данного проекта являются ученики 9 класса и педагоги Горицкой средней школы Кирилловского муниципального округа.
В ходе выполнения планируемой работы впервые будет выявлен видовой состав рыб, населяющих оз. Каменское и охарактеризованы популяции наиболее многочисленных видов ихтиофауны. На основе проведения сравнительного морфологического анализа рыб будут определены особенности морфологии рыб оз. Каменское и других аналогичных малых озер Вологодской области.
Под руководством старшего научного сотрудника Вологодского филиала ГНЦ РФ ФГБНУ «ВНИРО» Тропина Николая был осуществлен полный биологический анализ и определен возраст разных видов рыб (щука, окунь, плотва, красноперка), отловленных в озере Каменском. В процессе лабораторного исследования осуществлялось изучение внешнего и внутреннего состояния рыб, а также отбор мышечной ткани для последующего определения содержания ртути. Также школьникам оказана помощь специалистом филиала Сергеем Непоротовским в определении паразитов рыб оз.Каменское.
В целом, изучение современного состояния рыбного сообщества оз. Каменское, позволит спрогнозировать возможные изменения в рыбном населении в дальнейшем и дать практические рекомендации по рыбохозяйственному использованию и сохранению экосистемы водоема в будущем.
